Flere veier til bedre tidsbruk i skolen

Lærerne bruker nesten en firedel av sin tid på skolen til møter. Nå kommer 93 forslag til bedre tidsbruk i skolen.

- Lærerne ønsker å bruke mer tid til undervisning og faglig oppfølging av elevene. Den viktigste forutsetning for god tidsbruk i skolen er ledelse. Det er for lite ledelse på alle plan i norsk skole. Derfor blir mantraet fra utvalget ledelse, ledelse, ledelse, sa utvalgsleder Kirsti Kolle Grøndahl da hun presenterte tidsbruksutvalgets rapport.

Her legger det bredt sammensatte utvalget fram 93 ulike forslag til å bedre tidsbruken i skolen. Det finnes ikke en enkel formel som med et knips sørger for at lærerne skal få mer tid til sine kjerneoppgaver, undervisning, vurdering og planlegging av undervisning.

Andre yrkesgrupper

Men utvalget foreslår at andre yrkesgrupper skal kunne komme inn og avlaste lærerne på oppgaver som ikke har med undervisning å gjøre. Tidsbruksutvalget mener lærerne har overdrevne forestillinger om hvilke krav som gjelder for dokumentasjon til sentrale myndigheter, men oppfordrer skoleeierne til å være tilbakeholdne med lokale krav til kartlegging og dokumentasjon ut over forskriftene i opplæringsloven

Reformtretthet

Utvalget registrerer at det er en utbredt reformtretthet blant lærerne og foreslår at antallet nasjonale handlingsplaner og strategier blir redusert.

- Jeg liker ordet reformpause dårlig. Men vi har drevet med altfor mye i skolen som er gode planer, men som ikke er utført til siste elev. Skolen skal være i utvikling hele tiden, og vi må gjennomføre de gode planene som er satt, sier kunnskapsminister Kristin Halvorsen (SV).

Tidstesting

Hun varsler at departementet vil tidsteste nye forslag og ideer som skal settes ut i skolen, og stiller seg bak utvalgets hovedbudskap om at god ledelse er den viktigste forutsetningen for å bedre tidsbruken i skolen.

- Vi er midt i gjennomføring av Kunnskapsløftet, men på helt ville spor vekk fra målsettingene der om å tilføre elevene mer kunnskap. Istedenfor å varsle tidstesting av kommende reformer, burde statsråden sette seg ned med KS og tidfeste når viktige tiltak som rektorskole skal være gjennomført. Det er høydramatisk at så mye tid går vekk i skolen til andre ting enn læring, sier skolepolitisk talskvinne i Høyre, Elisabeth Aspaker, til NTB.

Kjerneoppgaver

Utdanningsforbundet sier seg fornøyd med at utvalget slår fast at det må legges til rette for at lærerne får bruke mest mulig av tiden på kjerneoppgavene.

Fremskrittspartiet sier seg fornøyd med at utvalget foreslår at andre yrkesgrupper skal komme inn og avlaste lærerne.

- Problemet i dag er at lærer og rektor må bruke mye tid på å bekjempe mobbing og uro i skolen, noe de ikke har kompetanse til, sier FrPs utdanningspolitiske talsmann Tord Lien.

Venstres Trine Skei Grande mener rapporten kommer sent, men godt.